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「真剣」「本気」「丁寧」を合言葉に、日々、授業改善の実践に取り組んでいます。

　１年生理科の授業「水素を発生させ性質を調べよう！」の様子です。以下の点において、重点的な取組が見られます。
１　実験＝体験　の場の保障（体験することでしか学べないことがある。）
２　安全優先（机上の整理（必要なものを整頓する。）、換気）
３　ワークシートの準備（学習･思考の流れを明確化）
４　整然とした雰囲気（統率の取れた授業）
５　確認（発表者への確認）

　３年生体育科「バレーボール」の授業の様子です。以下の点において、重点的な取組が見られます。

１　場の設定（全員が参加できる、活動ができる。準備が整っている。掃除が行き届いた体育館。）
２　支持の明確化（統率が取れた授業　活動←→指示）
３　意欲を高める工夫（集中力が高まる。技能の向上。）