2026年度

強い雨の中の登校になりましたが、交通ルールを守っての登校、自転車置き場の整頓、元気で丁寧なあいさつなどが見られました。

１・２時間目、落ち着てい授業を受ける様子です。

総体が近づいてきました。

「緊張する！」「活躍できるようがんばります！」などたくさん声を掛けてくれました。

けがをしないよう、体調を整えていってほしいと思います。

今日は「i.i.imabari！ブランド給食」でした。「とん平焼き」美味しかったです！

ごはん　とん平焼き　玉ねぎの味噌汁　赤しそあえ　牛乳

授業の様子です。楽しくわかる授業がたくさん見られました。

南中学校では、「分かる楽しい授業」を目指しています。

【教科書の活用】

大切なところに線を引いて丸で囲む。復習・テスト勉強の時、理解が深まります。

【ワークシートの活用】

実験（化学変化とイオン）を可視化し、理解しやすくできます。

【挙手発表】

緊張した場面は記憶力を高めます。意欲が表現力・伝える力を磨いています。

４・５月の表彰伝達を行いました。

受賞者は立派な返事、立派な態度で全校の模範となりました。

リモートでしたが、各教室からの温かい拍手はPC教室まで届いてきました。

5.23（土）に大会があり、南中生が活躍しました。

【陸上部】愛媛県東予地区中学記録会

【女子卓球部】第42回西条市オープン卓球大会

総体に向けて頑張っていきましょう！

午後、いのちの講座（薬物乱用防止・情報モラル）を行いました。

愛媛県赤十字血液センター　顧問・医師　松坂　俊光先生を講師にお招きして、薬物・SNS等が及ぼす様々な危険性をお話しいただきました。

「先生の話を聞いて、自分のスマートフォンやSNSの使い方に改善の必要があると思った人？」の質問に9割以上の生徒が挙手をしました。ご家庭でもぜひ話題にしていただき、今後の改善につなげていただきたいと思います。

授業の様子を紹介します。

１年生の国語です。授業の初めには「学びへの感謝を込めて礼」をしています。

３年生の国語科です。丁寧に学び方の説明がされていました。生徒が「納得」して学習に取り組むことができています。

３年生の英語科です。ALTとともに授業が進められていました。

ALTとネイティブな英会話をする場面も設けられていました。

１年生の理科です。ICTが効果的に、学習のツールとしてに活用されていました。

給食をしっかり食べて午後も頑張ります。

コッペパン　クリームビーンズスープ　じゃこ海苔コロッケ　切り干し大根のピリ辛サラダ　牛乳

総体が近づいてきました。

中間テストも終わり、最後の追い込みです。

頑張れ南中生！

３－３、３－４が卒業アルバムの写真撮影を行いました。

直前まで笑顔、髪型、身だしなみの確認を行って撮影に臨みました。

１年生は眼科検診を行いました。マナーよく、検診を受けることができていました。

今日の給食です。

麦ごはん　ミートボールカレー　フワフワ卵焼き　甘夏サラダ　牛乳

生活園芸部は、先生をお招きしてお茶のたて方の練習をしていました。

南中学校では、「人が環境をつくる・環境が人をつくる」を合言葉に、美しい環境を整えています。

「整頓・整備された運動場」（野球用内野を大切にする）

「整えられたサッカー場への通路」

「銅像周辺の剪定」

「体育委員会による昼休みのボール管理」

今後も、美しい環境で見る人の心を豊かにし、美しい環境にしたいという思いやりの心を育てていきたいと思います。

中間テスト二日目です。

テストに向けた自主学習の様子です。

テスト最後の確認を集中して行っていました。

中間テスト1日目が終わりました。

「計画的な学習習慣や時間管理能力を鍛える場となる。」

放課後の時間を有効に活用して、明日の2教科に備えてほしいと思います。

【今日の給食】

減量ご飯　キムチうどん　そら豆のかき揚げ　きゅうりとわかめの酢の物

本日から中間テストが始まりました。

どの教室でも、集中してテストに取り組むことができています。

南中学校では、教師と生徒が「定期テストの意義」を確認し、取り組んでいます。

【定期テストの意義】

１．基本的な意義

○授業で学んだ内容がどの程度理解・定着しているかを確認する場

○学期ごとの学習を区切り、目標を意識して学ぶきっかけになる。

２．学習面での意義

○普段の勉強方法が適切かどうかチェックする場

○テストを通じて、復習・整理・発展のサイクルを身に付けられる。

○苦手分野を明確にし、その後の学習計画を立てやすくする。

３．進路・評価の観点

○内申点や評定に反映され、高校入試の資料となる。

○長期的な学業成績と結びつき、進路選択の幅を大きくする。

○学校全体として学力状況を把握し、授業改善に生かすデータとなる。（学校）

４．学習習慣・能力育成の観点

○計画的な学習習慣や時間管理能力を鍛える場となる。

○試験本番の雰囲気に慣れ、入試など大きなテストの予行演習となる。

○振り返りを通じて、自己効力感や自己評価力を育てることができる。

３年生の卒業アルバムの個人写真の撮影が始まりました。

土日の「笑顔の練習」の成果が出せたでしょうか。

明日からは中間テストです。学習の成果が発揮できるよう頑張ってください。

今日の給食

ごはん　卵とわかめのスープ　酢豚　ごまあえ　牛乳